Nettstøttet læring med elevene mine

Jeg har nå gjennomført "google.doc-prøven" i klassen. Neste uke skal de få rette sin egen prøve med google.doc`n som fasit. Min erfaring nå, er at google.doc stiller på lik linje med Wiki ndg hvor mange som kan skrive inn samtidig i dokumentet uten at noen mister deler av det de har skrevet. Jeg hadde håpet at alle kunne ha skrevet inn samtidig, men slik skjedde ikke. Dette skapte litt frustrasjon hos elevene. Det gikk bedre etter at jeg delte elevene inni grupper på fem og fem. Det som er positivt med å bruke google.doc er at elevene allerede da har opprettet en googlekonto. Her kan de ha mye på et sted, som egen hjemmeside, blogg etc.

Jeg har prøvd å skape motivajon for læring ved å la elevene bruke nettby som en arena for oppgaveløsing. I begynnelsen var de veldig begeistert for dette, men jeg så at Nettby også er et sted hvor elevene lett blir distrahert av mange andre ting. Jeg har ikke fått vurdert om bruken av Nettby har hatt innvirkning på resultatene mht tidbruk og innhold. Kanskje det ikke er et problem (se lysbildefremvisning av Veen)? Hvis det er et problem bør jeg ta dette opp med elevene og diskutere verktøybruk med de. Jeg har også erfart at noen elever legger ut bilder og kommentarer helt ukritisk på Nettby. Jeg bør nok sette opp "nettvett" igjen som et tema etter jul. Vi hadde en diskusjon på siste samling ndg hvor mye vi lærere egentlig ønsker å få vite om elevene ved å bruke f.eks nettby. Hvis vi konfronterer elevene med hva vi har sett og lest, kan dette virke som en praktisk læring for de. Mottoet er; "Man skal ikke legge noe ut på nettet som man ikke kan stå på trappen hjemme å rope ut høyt"

Jeg opplever at ITL blir stående som en arena lærerne bruker og som elevene bare er innom når vi ber de om det. Det positive som har skjedd nå mht ITL er at forlagene er kommet på banen med Diglib og vi kan nå legge nettressursene direkte inn i fagene på ITL. Disse nettressursene har jeg brukt aktiv mht hvilke temaer vi har vært igjennom og dette åpner også mange muligheter for å løse oppgaver, blogge etc på samme arnea. Det er positivt.